本文转自：光明日报成人奶妈网站

福建省厦门实验小学

让西宾精彩 让少年出彩 让校园多彩

作家：汪晓丽

高合自慰

《光明日报》（ 2024年11月01日 09版）

　　80年前，几间粗陋的平房、百余名学生，由爱国华裔陈嘉庚先生1944年倡办的国立第一外侨师范学校从属小学负重起步。

　　80年后，学校现已发展为领有想明和翔安两个校区，共96个教学班、4511名学生、252名教员工的福建省首批重心小学。

　　历经80年的逾越式发展，福建省厦门实验小学长久遵照特质，相持窜改，从小到大，由弱渐强，长入3届被评为“寰球斯文单元”，长入2届荣膺“寰球斯文校园”，并取得“寰球智育先进校”“寰球教授系统先进集体”以及“福建省示范小学”“福建省斯文学校”“福建省先进下层党组织”等荣誉。

　　多年来，学校承袭“多彩教授”的办学特质，在积极激动教训教授的大说念上阔步前行，让西宾精彩、让少年出彩、让校园多彩。

唯实励新 让西宾精彩

　　教授大计，西宾为本。师资向来是学校高质料发展的第孑然分，学校以教授家精神为引颈，全力打造新时间高教训专科化西宾戎行，激发每一位西宾争作念“大先生”。学校长久把师德拓荒放在首位，以“大先生”的精神内核为干线，以“文化自觉、主体自觉、人命自觉”三位一体、螺旋高潮的精神成长为旅途，促进西宾酿成师德自觉。

　　学校开展的一系列师德师风拓荒动作，与时间呼应，根植于本校的优良传统，将每一个“小我”融入“大我”中。依期开展“致意最好意思追光者”“寻找最好意思西宾 凝听动东说念主故事”“师德论坛”“师德问卷”等动作，将袒护于师生和家校中的动东说念主故事汇注玉成场地的育东说念主机灵，凝合成甘之如饴的育情面怀。“聚是一团火，散作满天星”，每一位西宾都是学校的形象代言东说念主。“投我以木瓜，报之以琼琚”，一次次爱与被爱的双向奔赴，是对学校西宾最佳的精神滋补。每年西宾节，是往届学子的“回家节”，这一天，纵令夜色衰竭，学友们仍是绵绵束缚地涌入校园，像游子归家寻找母亲一样，只为跟恩师见个面，聊聊天。

　　西宾的专科成长之路既收获于校方科学统筹，联、练、研、衍“四研”启动的外部推力，更有赖于西宾自愿的里面驱能源。学校西宾团队在往届西宾手段大赛中成绩名列三甲，骄矜出一批在省市起引颈作用的名师。这支戎行中，正高等西宾4东说念主，特级西宾3东说念主，省教学名师与省学科带头东说念主12东说念主，市大家型西宾与市学科带头东说念主33东说念主，49东说念主在省市西宾手段（课程教学改进能力）大赛中获奖，78东说念主次在部级以上学科比赛中获奖。频年来，西宾主理省级以上课题35项，出书专著7部。

引航托举 让少年出彩

　　学校相持育东说念主为本、智育为先，以“小、近、实、精”的条件完善通例处治，构建全环境树德树东说念主的新方式，阻止全景式开发多彩课程，悉心打造个性化、千里浸式课堂，栽种斯文有礼、阳光健康且富足改进精神的出彩少年。

　　学校一直在发奋为学生构筑更浩繁的成漫空间，自2017年起，学校容身学生以前，着眼变革，对课程进行顶层规画，并连接更新课程结构框架。通过解构、重组、耦合各类课程，立体瞎想必修、必选、自选实际，与博物馆、艺术馆、科技馆、植物园等群众文化机构市欢，开发一至六年级离别对应的“基于校馆市欢的款式式课程”；笔据学校资源，应需、应地、应师、当令地开发156个自选课程；瞎想一师一课程、私东说念主定制课程等玄虚类课程。

　　学校改进实施“1+X”款式式教学模式，积极探索基于款式学习的“交融实际”“交融行径”“交融想想”的统整教学模式，指令学生杀青跨学科学习。从“教学评一体化”的角度，实施整合式跨学科测评、进阶式升值评价及“五育交融”玄虚评价，酿成多元测评体系与“空间+”“文化+”保险系统。在2022年基础教授国度级教学遵循评比动作中，学校呈文的《合座建构 多元交融：款式式课程教学的实践探索》教学遵循荣获一等奖。多年来，学校与英国、澳大利亚、新加坡等地的关系教授文化部门建树了连接市欢关系，为栽种具有海外视线的社会见识交班东说念主孝敬力量。

　　课程类型的丰富，教学模式的变革，测评体系的优化，雷同平台的拓展，让单一、顽固的学科学习被越来越多的跨界学习替代，学生的趣味心和创造力得以保护。

　　学校依托立相貌少先队阵脚拓荒，推崇厦门市土产货红色场馆的教授价值培根铸魂。每当听到国歌声响起，非论身在那儿，学生都会停驻脚步，向着国旗的标的行注释礼。学校把功绩教授渗透进学诞辰常生计中，通过低年段收纳比赛、中年段烹调比赛、高年段缝纫手段比拼，为学生提供展示功绩手段、呈现功绩遵循的平台。

　　学校发奋为每一个学生铺设相宜的成长赛说念。学生走进校内的多彩社团，走向校外的田间地头，乃至走放洋门，展示斯文有礼、活力四射的少年形象。频年来，学校学生累计插足寰球赛事获奖378东说念主次，省级获奖825东说念主次。近期，学校两位学陌生别挑战“最快期间解‘4×5华容说念’诸葛羽扇布局”“最小年岁规复七阶五魔方”，均败坏世界记录。一位位个性昭着的小作曲家、小虫豸家、洱海小骑士、冰球小将等，恰是学校凤凰树下羽翼渐丰的多彩少年。

以文化东说念主 让校园多彩

　　学校阻止将文化的因子渗透校园的各个边缘，一步一景不雅，一处一文化。走进校园，中厅墙面的浮雕大字熠熠生辉，“东说念主东说念主出彩，个个精彩”的办学理念，阐释着学校的文化精髓。散步校园，藏身活水潺潺的小桥，昂首仰望，凤凰花如同点火的炎火，嫣红好意思丽，仪态文雅，与红砖楼宇交相衬映，共同勾画出一个灵动、多彩的世界。

　　学校的当然景不雅给东说念主以好意思的训诫，可不雅、可听、可感的东说念主文景不雅更能给东说念主以心灵的濡染。旭升、旭晖、日新、凌飞、凌云、致远、格致等每一栋楼宇的定名，都是对师生成长的期盼。这里的名东说念主名言、名画名塑、书道作品，杂沓有致，鼓胀着书香墨香。“艺术长廊”“科技长廊”“领路场馆”“师德墙”“校训园”“阅读角”“多彩舞台”等空间的悉心派遣，为学生的校园生计增添乐趣。

　　学校不仅阻止校园外部环境的文化拓荒，更阻止校园动作文化的传承与改进。艺术节举办的“班班有歌声”“民谣进校园”及各特长队的专场展示，科技节的科学景况剧，“搭纸桥”“制作保温杯”“无能源减震小车”“创客大巴进校园”，念书节开展的“实小诵读者”“寝衣念书会”等动作，为学生提供了传承文化、改进文化的多元聘请。“六节一会”中的多彩舞台音乐会，亲子死力跑，校园吉尼斯挑战赛等动作，为学生开拓了张扬个性、展示自我的浩繁空间。

　　但凡过往，都为序章。站在催东说念主奋进的新来源上，福建省厦门实验小学特质发展的说念路越走越宽。以前，学校将以更高的站位、更宽的视线、更大的力度成人奶妈网站，紧抓时间脉搏，铭记初心就业，怜爱每一位西宾的发展需求，尊重每一个孩子的成长规章，进一步推动学校高质料内涵式发展，办好东说念主民舒坦的教授，为社会运送更多的栋梁之材。 （汪晓丽）